本报告梳理了“十四五”规划期间中国内地高校在自设二级交叉学科布局方面的整体变化。基于2025年高校自主设置目录外二级学科和交叉学科名单，分析自设二级交叉学科在地区、高校、依托学科等方面的特点。通过对自设二级交叉学科的典型案例，呈现自设二级交叉学科继往开来，推陈出新的桥梁角色和探索功能。

经费不仅是高校赖以生存与发展的基石，更是推动其开疆拓土、增强整体竞争实力的坚实底气与可靠保障。经费的充裕程度不仅直观体现了高校所受社会与政府的支持力度，更在深层次上映射出高校未来发展的巨大潜力与无限可能。 高绩发布《中国高校经费概览（2025版）》，收集并汇编了中国各大高校的预算数据、决算情况、社会捐赠收入以及科技成果转化所带来的经费收益等多维度信息，旨在全面而深入地揭示中国各高校经费资源的配置现状与特点，为高等教育领域的决策制定者、管理者及广大师生提供全面的参考依据与洞察视角。

2024年度学位授权自主审核、动态调整撤销和增设的学位授予点名单公布，全国共撤销227个学位点，增列251个学位点，这是近5年调整力度最大的一次。2025年8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，对高校推进学科设置调整优化工作提出了更高的要求。 高绩编制《数据透视：全国高校学位点增撤大数据分析报告（2025版）》，通过对2024年度和“十四五”时期全国高校学位点撤销和增列数据的透视，分析学科布局趋势变化，洞察高校学科布局举措，以期为高校和研究人员提供学科优化调整方向的参考。

国家社科基金项目是目前我国唯一的国家级人文社科类研究项目，代表了人文社会科学的国家水准，是衡量一个单位科研生产力的重要指标。本报告聚焦于国家社科立项情况，旨在全面呈现本年度各高校以及学科的立项状况，并深入剖析近三年来的动态变化。这不仅有助于相关研究机构、学者了解学术研究的宏观格局，为后续研究方向的选择与资源配置提供参考，也能为政策制定者在推动社会科学繁荣发展、优化科研资源分配等方面提供有力的数据支持与决策依据，从而进一步促进我国社会科学研究事业的蓬勃发展，提升其在国际学术舞台上的影响力与竞争力。

本报告梳理了“十四五”规划期间中国内地高校在学位授权层次、学科点布局上的数量变化；聚焦了学科专业优化调整的战略实践及成效，重点分析了学位授权动态调整和自主审核高校学科优化路径、自设二级交叉学科布局等学科建设举措；描摹了“十四五”期终，各高校学科精度现状；通过“十四五”规划前期和后期各高校在国内国际学科排名上的表现，量化呈现五年来学校学科建设取得的成效。

本报告以8月20日中国科学院和中国工程院公布的增选有效候选人名单为基础，重点从两院院士增选有效候选人的工作单位、学部分布、年龄性别结构、地域布局等角度展开分析，溯源院士候选人的本科、硕士、博士毕业院校，通过分析各高校校友数据，一探高校人才培养实力。报告采用多维度的数据，立体呈现新一届院士增选有效候选人的综合表现。 中国科学院和中国工程院在《院士增选工作实施办法》里规定院士的标准和条件时都提及“科学技术领域取得了系统性和创造性的重要成就”。本报告将国家级重大奖励作为重要参考，系统分析本年度院士候选人荣获重磅奖项的情况，探究院士候选人所在一级学科的竞争态势，分层解析院士候选人的竞选实力，以期为高校管理者或者关注人士提供参考。

“建设教育强国，龙头是高等教育。要把加快建设中国特色世界一流的大学和优势学科作为重中之重。”经过两轮的“双一流”建设，我国高等教育取得了显著成效。当前，第二轮“双一流”建设已过中期，即将迎来收官之年，“第三轮‘双一流’扩容”也已写入国家战略规划。本报告从“双一流”建设的定义及发展历程、两轮“双一流”建设分析入手，依托【学科发展水平数据监测平台】的“双一流监测”功能，结合地方政策、专家观点、核心指标达标率（“大团队”“大平台”“大项目”“大成果”“学科点层次”）等方面创新推出第三轮“双一流”预测名单。同时，从“双一流”建设高校、非“双一流”建设高校、单科性高校、行业特色高校、学科建设水平等多个角度对第三轮“双一流”扩容名单进行预测，以期为各高校管理人员、学科带头人提供有益参考及借鉴。

本报告基于教育部2020-2024年度《普通高等学校本科专业备案和审批结果》中本科专业新增、撤销、调整数据，结合【专业建设水平数据监测平台】针对高校开展专业评价、专业设置等典型场景需求所研发的数十种专业诊断分析功能，系统揭示中国高校专业结构调整动态。从梳理本科专业调整的探索历程、调整现状和改革路径，到全面解读各省市和高校本科专业布局的调整趋势，再到深入剖析高校专业对接市场需求和地方经济发展的典型案例，本报告客观总结大学本科专业调整的发展态势，以期为高校管理和政策研究人员提供参考。

学科专业调整是近年来高校的重点工作之一。国务院明确指出，到2025年将优化调整高校20%左右学科专业布点。2020-2024年度，全国高校共新增8510个专业，撤销5345个专业，且撤销专业幅度呈现上升趋势。本报告系统性梳理了全国高校新增与撤销专业的情况，以及各省市在高校专业调整方面的政策文件。报告分别从高校分布、专业分布、学科门类分布、省市分布四个维度展开分析，重点解读2024年度最新专业审批备案结果。同时，报告还汇总了中国高校近5年新增和撤销专业的数据，总结近5年新增和撤销最多的专业以及对应高校情况，以期为高校管理者或者相关人士提供参考。

本报告立足中国高校新文科建设的政策演进、理论创新与实践经验，梳理发展脉络。分析新文科研究与改革实践项目、哲学社会科学实验室等项目和平台建设，总结新文科发展规律。提炼新文科学科专业布局特点，剖析典型案例、提炼创新方案，为高校的新文科教育高质量发展提供参考。